Second Languge Lexical Development: Astudy Of L2 Learnerts rocablary Size and Lexical Errors
نویسندگان: ثبت نشده
چکیده مقاله:
تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان می‌دهد که این گروه از فراگیران زبان از نظر مؤلفه‌های فوق در روند یادگیری واژگان با کمبودها و مشکلات متعدد و متفاوتی روبرو هستند. بخش پایانی این نوشتار به بررسی نوع و علل احتمالی بروز این مشکلات می‌پردازد و پیشنهاداتی را در جهت رفع آنها ارائه می‌نماید.ای محدودی چون حجم واژگان،میزان دستیابی به آنها و نیز کیفیت ارتباط بین واژه‌ها می‌تواند برای توصیف علمی واژگان ذهنی کافی شناخته شود. این تحقیق با تکیه بر مؤلفه‌های فوق،واژگان ذهنی زبان انگلیسی دانش‌آموزنان دبیرستانها را از نظر کمی و کیفی و شیوهء شکل‌گیری آن مورد بررسی قرار داده است.
منابع مشابه
the effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing
بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...
15 صفحه اولLexical inferencing in reading L2 Russian
This study describes how intermediate-level first language English readers of Russian as a second language deploy lexical inferencing and other strategies when reading informational texts. Fifth-semester students of Russian performed think-alouds while reading two texts; one written for the general adult reader, and the other meant for school-age children. Reader think-alouds were transcribed a...
متن کاملThe Contribution of Lexical, Grammatical, and Propositional Knowledge Preparation to L2 Listening Comprehension
III Listening comprehension is a multifaceted L2 skill and its actual mastery has proved challenging for many EFL learners (Matthews, 2018). Pre-listening supports may help us change the dire situation in developing effective listening competence. Therefore, the current study tried to examine the effect of vocabulary preparation, grammar instruction and background knowledge activatio...
متن کاملInterlanguage Signs And Lexical Transfer Errors
A theory of interlanguage (IL) lexicons is outlined, with emphasis on IL lexical entries, based on the HPSG notion of lexical sign. This theory accounts for idiosyncratic or lexical transfer of syntactic subcategorisation and idioms from the first language to the IL. It also accounts for developmental stages in IL lexical grammar, and grammatical variation in the use of the same lexical item. T...
متن کاملThe development of lexical fluency in a second language
A goal of second language (L2) learning is to enable learners to understand and speak L2 words without mediation through the first language (L1). However, psycholinguistic research suggests that lexical candidates are routinely activated in L1 when words in L2 are processed. In this article we describe two experiments that examined the acquisition of L2 lexical fluency. In Experiment 1, two gro...
متن کاملUsing Latent Semantic Analysis to Explore Second Language Lexical Development
This study explores how Latent Semantic Analysis (LSA) can be used as a method to examine the lexical development of second language (L2) speakers. This year long longitudinal study with six English learners demonstrates that semantic similarity (using LSA) between utterances significantly increases as the L2 learners study English. The findings demonstrate that L2 learners begin to develop tig...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 44 شماره شماره 180 - 181
صفحات 265- 295
تاریخ انتشار 2002-02-20
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023